проблема представления объекта знания как целого. Идет ли речь о ясном

представлении вещи или о способности ориентироваться в ситуации - всегда

вещь или некоторое положение вещей рассматривается как известное, если оно

представимо не в виде отдельных друг от друга фрагментов, а как

определенная завершенность, представленная актуально и сразу (а не

частями). Однако сама возможность такого представления должна быть, с

другой стороны, поставлена под вопрос. Ведь всякая когнитивная деятельность

разворачивается во времени. Любой когнитивный акт (восприятия, переживания,

построения) должен быть рассмотрен как длящийся. В такой ситуации все то,

на что направлен этот акт, теряет целостность, поскольку в потоке чистого

дления актуально существует только точка, момент "теперь".

Простой пример неуловимости целого дает нам восприятие музыки. Музыка

представляет набор звуков, последовательно издаваемых музыкальным

инструментом или оркестром. Что интересного в этих звуках? Чем их

восприятие отличается от восприятия автомобильной сирены или звона

бьющегося стекла? Проще всего сказать, что эти звуки как-то связаны между

собой. Они воспринимаются не порознь, а в некоторой продуманной

взаимосвязи. Следовательно, доставлять удовольствие могут не отдельные

звуки, а все произведение как целое. Но существует ли оно как целое - по

крайней мере, для слушателя? Ведь в каждый момент времени я слышу только

отдельный звук (или аккорд). Все, что с ним связано, либо прозвучало раньше

и никак мной не воспринимается, либо прозвучит в дальнейшем и тоже не

воспринимается сейчас. Как же образуется для слушателя упомянутая цельность?

Скачать книгу<<НазадСтраницы книгиК разделуВперёд>>