природы, общественное воспитание и самовоспитание человека. А в некоторых

вопросах придется рассматривать и духовную природу. Каков относительный

вклад каждого из этих начал? Даже для более простого объекта, чем человек,

примитивных ярлыков навесить не удастся. Например, попытка отобрать кусок

мяса у голодной собаки может плачевно кончится и для хозяина, пересилит

инстинкт. Но специальное воспитание служебных собак позволяет перебороть

этот инстинкт, и обученная собака не будет есть без разрешения хозяина, как

бы голодна она ни была.

Модель личности (не только человека но и многих видов животных) с учетом

этого может быть сформулирована следующим образом: внешний мир воздействует

на органы чувств, информация от органов чувств поступает в анализатор -

мощный биологический компьютер в мозгу, который в свою очередь, после

обработки информации, воздействует на центр "удовольствия - неудовольствия".

Из центра "удовольствия - неудовольствия" сигнал поступает обратно в

анализатор, который сообразно ситуации во внешнем мире, опыту и

эмоциональной оценке центра "удовольствия - неудовольствия", отдает команды

на исполнительные органы биологического организма.

Органы чувств состоят из внешних датчиков, непосредственно испытывающих

воздействие внешнего мира и преобразующих это воздействие в нервные

импульсы, и соответствующих отделов мозга, которые обрабатывают поступающую

нервно-импульсную информацию, преобразуя ее в образную форму, с которой

далее оперирует наше сознание. Ведь строго говоря, мир, пусть он реально и

Скачать книгу<<НазадСтраницы книгиК разделуВперёд>>