других риторических фигур. Хотя в обиходной речи позволительно, например,
сказать "дорога идет или ведет сюда или отсюда", "пословица говорит то или
это" (хотя дорога не может ходить, а пословица - говорить), но, когда мы
рассуждаем и ищем истину, такие речи недопустимы.
7. Седьмую причину я вижу в именах, ничего не означающих, но заимствованных
из схоластики и выученных наизусть, таких, как гипостатический,
пресуществление, вечное-ныне и тому подобные бессмыслицы схоластов.
Тот, кто умеет избегать таких вещей, нелегко впадает в абсурд, если только
это не случается в силу пространности какого-нибудь рассуждения, из-за чего
можно забыть то, что было сказано раньше. Ибо все люди рассуждают от
природы одинаково и хорошо, когда у них хорошие принципы. В самом деле, кто
же столь глуп, чтобы сделать ошибку в геометрии и еще настаивать на ней,
когда другой обнаруживает ее.
Научное знание. Отсюда очевидно, что способность к рассуждению не есть
нечто врожденное, подобно ощущению и памяти, или же нечто приобретенное
одним лишь опытом, подобно благоразумию, а достигается прилежанием;
во-первых - подходящим употреблением имен, во? вторых - усвоением хорошего
и правильного метода, который состоит в продвижении вперед от элементов,
каковыми
являются имена, к суждениям, образованным путем соединения имен между
собой, и отсюда к силлогизмам, которые суть связи одного суждения с другим,
пока мы доходим до знания всех связей имен, относящихся к интересующей нас
теме; именно это и называют люди научным знанием. Между тем как ощущение и
память дают нам лишь знание факта, являющегося вещью прошлой и непреложной,
Скачать книгу<<НазадСтраницы книгиК разделуВперёд>>