потребность приводит к появлению "академической составляющей науки" -

особых организаций и учреждений, обеспечивающих подготовку научных кадров.

В процессе такой подготовки будущие исследователи должны усвоить не только

специальные знания, приемы и методы научной работы, но и основные

ценностные ориентиры науки, ее этические нормы и принципы.

* * *

Итак, при выяснении природы научного познания можно выделить систему

отличительных признаков науки, среди которых главными являются: а)

установка на исследование законов преобразования объектов и реализующая эту

установку предметность и объективность научного знания; б) выход науки за

рамки предметных структур производства и обыденного опыта и изучение ею

объектов относительно независимо от сегодняшних возможностей их

производственного освоения (научные знания всегда относятся к широкому

классу практических ситуаций настоящего и будущего, который никогда заранее

не задан). Все остальные необходимые признаки, отличающие науку от других

форм познавательной деятельности, могут быть представлены как зависящие от

указанных главных характеристик и обусловленные ими.

Глава 2

ГЕНЕЗИС НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Характеристики развитых форм научного познания во многом намечают пути, на

которых следует искать решение проблемы генезиса науки как феномена

культуры.

Состояние "преднауки" и развитая наука

В истории формирования и развития науки можно выделить две стадии, которые

соответствуют двум различным методам построения знаний и двум формам

Скачать книгу<<НазадСтраницы книгиК разделуВперёд>>